" DİSLEKSİ DOSTU OKUL DİSLEKSİ DOSTU ÖGRETMEN... "
DİSLEKSİ VE OKUMA ANLAMA STRATEJİLERİ

DİSLEKSİ VE OKUMA ANLAMA STRATEJİLERİ

    Okumak sadece kelimeleri telaffuz etmek değildir; anlamayı da gerektirir. Deneyimli okuyucuların çoğu metni anlamak için çeşitli stratejiler kullanır. Araştırmalar, öğretmenlerin bu stratejileri dislektik öğrencilere okuyup öğretmeleri gerektiğini göstermiştir. Aşağıdaki stratejiler, öğrencilerin herhangi bir konuda herhangi bir metni anlamalarına yardımcı olabilir.

TAHMİN ETTİRİN

Tahminler, aktif okumayı teşvik  eder . Yanlış tahminler, konunun tekrar gözden geçirilmesi gerektiğini çocuğa fark ettirir.

Öğrencilere talimat verin:

  • Okuyacağınız kitabın resimlerine, içindekiler tablosuna, bölüm başlıklarına, haritalara, diyagramlara dikkat   et , bu kitabın içinde neler anlatılıyor tahmin et.
  • Metinle ilgili öngörülerin ne  ? ne anlatılmak isteniyor olabilir ? 
  • Okurken, tahminleri gözden geçir veya gidişata göre yenilerini tahmin et.  

GÖRSELLEŞTİRİN

Birçok dislektik öğrenci şekilleri, mekansal ilişkileri, hareketi ve renkleri kullanarak görsel olarak düşünür ve bu stratejilerden büyük ölçüde faydalanabilir. 

Öğrencilere talimat verin:

  • Bu öyküyü sanki bir filmmiş gibi düşün. Karakterlerin özelliklerini hayal et. 
  • Görsel olarak gerçekleşen süreçleri ve diyalogları hayal et. Resimler, diyagramlar veya diğer zihinsel görüntüler oluşturmak için isimleri, fiilleri ve sıfatları kullan.
  • Bilgileri düzenlemek için grafikleri ve zihin haritalarını kullan. Kağıtlara çizmimler yap. 

SORULAR SORDURUN VE CEVAPLATIN

Öğrencilerin konu ile ilgili kendi sorularını oluşturmalarını sağlayın, kafa karışıklıklarının önüne geçer ve aktif öğrenmeyi teşvik eder. 

Öğrencilere talimat verin:

  • Okumadan önce, konu başlığına, bölüm başlıklarına ve görsel bilgilere dayanarak konuyu düşün. Merak ettiğin herhangi bir şeyi not et.
  • Okurken, durakla ve aklına gelen soruları yaz. 
  • Okurken aklına gelen soruların cevaplarını metnin içinde ara. 
  • Aklına gelen tüm sorular cevaplandı mı? Düşün… 

ÖZETLETİN

Metnin öğrencilerin kendi kelimeleri ile ilişkilendirmesi çok önemlidir. Özetleme, öğrencilerin ana fikirler ve küçük detaylar arasında ayrım yapmalarını sağlar. 

Öğrencilere talimat verin:

  • Okuma sırasında ana fikirleri veya olayları not al. Kitabın içine bir   işaretler koy veya ana fikri vurgulamak için bir not yaz.
  • Bölüm veya bölümlerin sonunda, bilgi veya hikayeyi gözden geçir. Ana fikirleri veya olayları ve onları destekleyen detayları not et.
  • Okuduktan sonra metni tekrar et veya özetle. Önemli noktalara odaklan.

 

METNİ YAŞAM DENEYİMLERİNE, DİĞER METİNLERE VEYA ÖN BİLGİLERE BAĞLATIN

Bir metni öğrencilerin deneyimlerine ve bilgilerine bağlamak, öğrencilerin bilgileri kişiselleştirmelerine yardımcı olur. Aynı zamanda öğrencilerin, kendi yaşamlarıyla ilişkilendirdikleri bilgileri hatırlamalarına yardımcı olur. 

Öğrencilere talimat verin:

  • Konu tanıdık mı? Karakterler tanıdık insanlara benziyor mu? 
  • Tarz veya tür tanıdık mı? Diğer metinlere benziyor mu? 
  • Konu günlük hayatta yaşadığın bir olaya benziyor  mu ?